ΚΥΡΩΣΗ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ «ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» - Γ. Δελής: Πιλότος για την περαιτέρω διείσδυση των ιδιωτών στη λειτουργία και το περιεχόμενο του σχολείου (VIDEO)

Πιλότο για την περαιτέρω και απευθείας διείσδυση ιδιωτών στην ίδια τη λειτουργία του σχολείου και το εκπαιδευτικό περιεχόμενο χαρακτήρισε ο Γιάννης Δελής, βουλευτής του ΚΚΕ, τα Ωνάσεια σχολεία, μιλώντας σε συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για την κύρωση της σύμβασης «δωρεάς» του ιδρύματος Ωνάση.

Όπως είπε, πιο συγκεκριμένα, επιδιώκεται η θετική προβολή των καπιταλιστών στη συνείδηση του εργαζόμενου λαού, το ξέπλυμα του αντιλαϊκού και παρασιτικού ρόλου τους με την ταυτόχρονη καλλιέργεια ενός δήθεν φιλολαϊκού προφίλ, αλλά και να έχουν ιδεολογικά κέρδη «από την άμεση εμπλοκή τους στο ίδιο το περιεχόμενο του σχολείου και των προγραμμάτων του».

ΒΙΝΤΕΟ:

 

Πρόσθεσε, μάλιστα, ότι το ίδιο το ίδρυμα Ωνάση θα έχει και οικονομικά οφέλη, καθώς η δωρεά του «εκπίπτει της φορολογίας του ως το ποσό του 40% του συνολικού εισοδήματος», υπενθυμίζοντας ότι η επιχειρηματική και φορολογική του έδρα ήδη βρίσκεται στο Λιχτενστάιν. «Για να μην ξεχνιόμαστε δηλαδή και για να μην έχουμε και καμιά αμφιβολία για το πόσο “φιλανθρωπικό” είναι τελικά αυτό τους το έργο», ανέφερε χαρακτηριστικά ο Γ. Δελής. 

Ο βουλευτής του ΚΚΕ σημείωσε ότι τη στιγμή που η κυβέρνηση στην αιτιολογική της έκθεση μιλάει για αξιοποίηση των «Ωνάσειων σχολείων» ως «μέσο για την ανάπτυξη και συνεχή αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας» και για τα πλεονεκτήματα που θα τάχα θα αποφέρουν «σε περιοχές που αντιμετωπίζουν κοινωνικές και οικονομικές προκλήσεις», την ίδια στιγμή ομολογεί πως αυτά δεν θα μπορούσαν να γίνουν με αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης στην Παιδεία, την οποία διεκδικούν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί.

Παράλληλα, η κυβέρνηση αφήνει στο έλεος όλα τα υπόλοιπα σχολεία της χώρας που είναι αντιμέτωπα με σοβαρά προβλήματα εξαιτίας της διαχρονικά αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Ο Γ. Δελής ανέδειξε τις ευθύνες όλων των μέχρι τώρα κυβερνήσεων για αυτήν την κατάσταση, οι οποίες μαζί με την ΕΕ οδήγησαν «στα σημερινά χάλια των επικίνδυνων υποδομών, στο βαρετό, ανιαρό σχολείο με τα άχαρα βιβλία» και σε ένα εξεταστικό άγχος που, όπως είπε, βαραίνει και εξουθενώνει τις μαθητές και εξαντλεί και τις οικογένειές τους οικονομικά.

Ανέδειξε, ακόμα, ότι η κυβέρνηση αναλαμβάνει να πλασάρει τους ιδιώτες ως σωτήρες «για να κάνει κάποια ελάχιστα σχολεία "σύγχρονα και λουξ"». Επισήμανε ότι όλη αυτή η διαδικασια οδηγεί σε σχολεία πολλών ταχυτήτων, κατηγοριοποιημένα και ταξικά διαφοροποιημένα σχολεία, «για λίγους και καλούς που θα περνούν πρώτα από το πυκνό κόσκινο των εξετάσεων».

Ειδική αναφορά έκανε και στις διαφοροποιήσεις που θα έχουν τα «Ωνάσεια» από τα υπόλοιπα σχολεία ως προς την πηγή χρηματοδότησης και το πλαίσιο λειτουργίας, όπως στον τρόπο εισαγωγής, στο αναλυτικό πρόγραμμα, στο απολυτήριο, στο ωράριο λειτουργίας και το διδακτικό ωράριο για τους εκπαιδευτικούς, καθώς προβλέπονται και θερινά μαθήματα, αλλά και ως προς τον ανώτερο αριθμό -25 για την ακρίβεια- μαθητών στην τάξη, υπενθυμίζοντας, εδώ, και τις πρόσφατες απαράδεκτες συγχωνεύσεις τμημάτων που επέβαλε η κυβέρνηση, στοιβάζοντας 27 και 29 μαθητές σε μία σχολική αίθουσα. Ο Γ. Δελής έκανε λόγο και για διαφοροποιήσεις μέχρι και σε ό,τι αφορά τη φύλαξη και την καθαριότητα που θα πρέπει να αναλαμβάνονται «ρητά», όπως αναφέρεται στη σύμβαση, από εργολαβικές εταιρείες!

«Αποκαλυπτική και απαράδεκτη» χαρακτήρισε και τη διάταξη του νομοσχεδίου, σύμφωνα με την οποία, «ρητά συμφωνείται ότι οι όροι της παρούσας σύμβασης δωρεάς υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης της ισχύουσας νομοθεσίας και κανονιστικού πλαισίου».

Τόνισε ότι κάθε άλλο παρά δίνονται ίσες ευκαιρίες στους μαθητές, όταν θα καλούνται να περάσουν από τη διαδικασία εξετάσεων-«μικρών πανελληνίων» σε επίπεδο Περιφέρειας για να εισαχθούν σε αυτά τα σχολεία, με τους φροντιστηριάρχες ήδη να έχουν αρχίσει να «τρίβουν τα χέρια τους για την πελατεία τους που μεγαλώνει», και όλα αυτά σε μια περίοδο που αυξάνει η «ζήτηση για το αγαθό της μόρφωσης». Πρόσθεσε, δε, ότι ούτε εξασφαλίζεται η στήριξη στις ευάλωτες περιοχές, καθώς μαθητές θα αποκλειστούν κυνικά από το σχολείο στον τόπο διαμονής τους, ο οποίος δεν θα παίζει κανέναν ρόλο για την εισαγωγή στα «Ωνάσεια σχολεία», ενώ ανάλογες επιπτώσεις θα έχουν και οι εκπαιδευτικοί: «Οι ίσες ευκαιρίες όταν αφορούν σε ταξικά άνισους ανθρώπους τις ανισότητες τις αυξάνουν, δεν τις μειώνουν, δεν τις αμβλύνουν. Άλλο ίσες ευκαιρίες και άλλο ίσα δικαιώματα στη μόρφωση για όλα τα παιδιά».

Τέλος, ο βουλευτής του ΚΚΕ υπογράμμισε ότι σύγχρονο, καλό και εκπαιδευτικό σχολείο μπορεί να είναι εκείνο «που τα δίνει όλα σε όλους και όχι κάποια σε λίγους, που μορφώνει ισότιμα όλους τους μαθητές και δεν κλείνει την πόρτα σε όσους έτυχε να μην αντέχει η τσέπη τους, δεν διαχωρίζει τους μαθητές αλλά βοηθά τον καθένα ανάλογα με τις ανάγκες του έτσι ώστε όλοι μαζί να προοδεύουν, αυτό που δεν καλλιεργεί τον ανταγωνισμό και τη λογική "ο θάνατός σου η ζωή μου"». Σχολεία, όπως είπε, με όλους τους καθηγητές, ασφαλείς σύγχρονες υποδομές, σύγχρονα βιβλία και μέσα διδασκαλίας και αναγκαίες υποδομές για Αθλητισμό και πολιτιστική δημιουργία, συμπληρώνοντας ότι σήμερα, στον 21ο αιώνα υπάρχουν όλες εκείνες οι δυνατότητες για να υπάρχουν τέτοια σχολεία και πως μόνο ο λαός και η νεολαία με τους αγώνες τους μπορούν να τα κάνουν πραγματικότητα.

ΑΠΟ: https://www.902.gr/