Π. Κουκουλόπουλος: «Να αποτραπεί η συγχώνευση του 1ου και 2ου Δημοτικού Σχολείου του Δήμου Σερβίων»

Στη Βουλή φέρνει ο Πάρις Κουκουλόπουλος την αναστάτωση που επικρατεί στο Δήμο Σερβίων ενόψει της σχεδιαζόμενης συγχώνευσης του 1ου και του 2ου Δημοτικού Σχολείου.

Ο Βουλευτής Κοζάνης του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής ξεκάθαρα διεκδικεί από την Κυβέρνηση να βάλει οριστικά τέλος σε κάθε σχεδιασμό περί συγχώνευσης, ανακαλώντας τυχόν ειλημμένες αποφάσεις της, με εφαρμογή της Ρήτρας Δίκαιης Μετάβασης και με σεβασμό στην τεκμηριωμένη αντίθεση της τοπικής κοινωνίας. Ταυτόχρονα, καλεί το Υπουργείο να ενισχύσει άμεσα και πολύπλευρα τόσο το 1ο όσο και το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σερβίων, ώστε αυτά να συνεχίσουν να λειτουργούν και το σχολικό έτος 2025-2026 αυτόνομα, με έμπρακτη στήριξη και αποτελεσματική επίλυση κάθε έλλειψης και προβλήματος των μαθητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού τους.

ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ:

Αναστάτωση επικρατεί στους γονείς, στους μικρούς μαθητές και στο εκπαιδευτικό ανθρώπινο δυναμικό του 1ου και του 2ου Δημοτικού Σχολείου του Δήμου Σερβίων ενόψει της σχεδιαζόμενης συγχώνευσης των δύο Δημοτικών Σχολείων, αρνητική εξέλιξη η οποία απαιτείται οπωσδήποτε να αποτραπεί.

Στην παρούσα Ερώτηση επισυνάπτονται η αριθμ. 117/19.11.2024 Απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Σερβίων, όπου ομόφωνα γνωμοδότησε κατά της συγχώνευσης, και σε συνέχεια αυτής η αριθμ. 2841/14.5.2025 Επιστολή του Δημάρχου Σερβίων προς την Υπουργό Παιδείας, καθώς και το από 18.7.2025 Δελτίο Τύπου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Σερβίων.

Συνοπτικά, λοιπόν, όπως αναλυτικότερα μπορείτε να μελετήσετε στα συνημμένα έγγραφα, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης με το με Α.Π. 8846/14.11.2024 έγγραφο πρότεινε «τη συγχώνευση του 1ου 6/Θ Δημοτικού Σχολείου Σερβίων και του 2ου 6/Θ Δημοτικού Σχολείου Σερβίων, την μετονομασία τους σε 1ο 6/Θ Δημοτικό Σχολείο Σερβίων, τη στέγαση της νέας σχολικής μονάδας στο κτίριο όπου σήμερα στεγάζεται το 2ο 6/Θ Δημοτικό Σχολείο Σερβίων», ενώ ζήτησε από το Δημοτικό Συμβούλιο να γνωμοδοτήσει επί του θέματος.

Το Δημοτικό Συμβούλιο, με την προμνησθείσα Απόφασή του, ομόφωνα γνωμοδότησε «να μην υπάρξει καμιά μεταβολή στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Σερβίων, για το σχολικό έτος 2025-2026», βάσει σχετικής Εισήγησης του Δημάρχου όπου μεταξύ άλλων τονιζόταν πως «η Δημοτική Αρχή θεωρεί ότι οποιαδήποτε αρνητική μεταβολή στις σχολικές μονάδες του Δήμου Σερβίων (μείωση οργανικότητας, συγχώνευση, κατάργηση) θα αποτελέσει μία ακόμα υποβάθμιση της δυναμικότητας του Δήμου, έχοντας σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις στην εκπαίδευση και την κοινωνική λειτουργία των σχολείων».

Επιπροσθέτως, όπως επισημάνθηκε στην προαναφερθείσα Επιστολή του Δημάρχου, πρόκειται για δύο ιστορικής σημασίας Δημοτικά Σχολεία των Σερβίων, στα οποία φοιτούν μαθητές από την πόλη των Σερβίων και από αρκετές Κοινότητες του Δήμου. Ιδίως σε μια περίοδο που η περιοχή μας βάλλεται από τις συνέπειες της απολιγνιτοποίησης, η στήριξη της τοπικής κοινωνίας μέσω της διατήρησης των σχολικών μονάδων είναι καίριας σημασίας, καθώς αποτελεί πυλώνα ανάπτυξης, κοινωνικής συνοχής και σταθερότητας σε μια περίοδο έντονων μεταβολών. Είναι αναγκαία η ενίσχυση -και όχι συρρίκνωση- των εκπαιδευτικών υποδομών, καθώς συμβάλλει άμεσα στην τοπική οικονομία, στηρίζοντας επιχειρήσεις, υπηρεσίες και μεταφορές.

Ιδιαίτερα σημαντική είναι, επίσης, η ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Σερβίων, όπου μεταξύ άλλων τονίζεται πως «το σχολείο πρέπει να ενισχυθεί, να διατηρήσει την αυτονομία του και να εξυπηρετεί με ασφάλεια τα παιδιά της πόλης μας. Οι όποιες αποφάσεις μεταφοράς λαμβάνονται χωρίς διαβούλευση, χωρίς συγκριτική μελέτη καταλληλότητας και χωρίς τη γνώμη της τοπικής κοινωνίας». Οι γονείς ζητούν: «Αυτοψία των δύο κτιρίων από τις αρμόδιες υπηρεσίες. Συγκριτική μελέτη από ανεξάρτητο μηχανικό μέσω της Επιτροπής Ελέγχου Σχολικών Κτιρίων. Αναστολή κάθε ενέργειας έως ότου ολοκληρωθούν όλες οι διαδικασίες. Να μην υπάρξει περαιτέρω υποβιβασμός του 1ου Δημοτικού Σχολείου, αλλά αντιθέτως να ενισχυθεί και να επανέλθει σε εξαθέσιο». Απευθύνουν δε ανοιχτή πρόσκληση σε διάλογο προς όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, συμπεριλαμβανομένου του Υπουργείου,  «ώστε να συζητηθεί το ζήτημα με διαφάνεια, επιστημονικά κριτήρια και σεβασμό προς την τοπική κοινωνία».

Δεδομένων των ανωτέρω και λαμβάνοντας υπόψη το περιεχόμενο των τριών συνημμένων εγγράφων.

Δεδομένου ότι στην πρόταση συγχώνευσης από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης αναγραφόταν πως «(…) στα συγκεκριμένα σχολεία του Δήμου Σερβίων το μαθητικό δυναμικό για το τρέχον σχολικό έτος ανέρχεται συνολικά σε 77 μαθητές και προβλέπεται για τα επόμενα σχολικά έτη να ανέλθει σε 79 για το σχολικό έτος 2025-26, σε 81 για το σχολικό έτος 2026-27 και σε 83 για το σχολικό έτος 2027-28 (…)». Είναι εμφανές, λοιπόν, πως υπάρχει μικρή μεν, αλλά σταθερά αυξητική δυναμική στον αριθμό μαθητών, η οποία μπορεί να ενισχυθεί περαιτέρω, εάν επιτέλους υλοποιηθούν από την Πολιτεία γενναία κίνητρα προσέλκυσης νέων κατοίκων, όπως επανειλημμένως έχω προτείνει σε κοινοβουλευτικές παρεμβάσεις μου.

Δεδομένου ότι η Κυβέρνηση έχει δεσμευτεί ήδη από το 2020 να εφαρμόζει διυπουργικά Ρήτρα Δίκαιης Μετάβασης με ειδική κατά προτεραιότητα λήψη θετικών μέτρων ιδιαίτερης μέριμνας προς όφελος των κατοίκων στην υπό απολιγνιτοποίηση Δυτική Μακεδονία (προς υλοποίηση της οποίας κατέθεσα την αριθμ. 306/30/22.1.2025 Τροπολογία «Ρήτρα Δίκαιης Μετάβασης για τη Δυτική Μακεδονία»).

Ερωτάται η κα Υπουργός:

1) Τι ισχύει ως προς τον σχεδιασμό συγχώνευσης του 1ου και του 2ου Δημοτικού Σχολείου του Δήμου Σερβίων;

2) Σκοπεύετε να σεβαστείτε την τεκμηριωμένη αντίθεση της τοπικής κοινωνίας στη συγχώνευση των δύο Δημοτικών Σχολείων, να ανακαλέσετε τυχόν ειλημμένες αποφάσεις σας και να θέσετε οριστικά τέλος σε κάθε σχεδιασμό περί συγχώνευσης, εφαρμόζοντας την διυπουργική Ρήτρα Δίκαιης Μετάβασης;

3) Ποιες πρωτοβουλίες θα αναλάβετε στο εξής για να ενισχύσετε άμεσα και πολύπλευρα τόσο το 1ο όσο και το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σερβίων, ώστε αυτά να συνεχίσουν να λειτουργούν και το σχολικό έτος 2025-2026 αυτόνομα, με έμπρακτη στήριξη και αποτελεσματική επίλυση κάθε έλλειψης και προβλήματος των μαθητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού τους;

Ο Ερωτών Βουλευτής

Κουκουλόπουλος Παρασκευάς (Πάρις)