Πανελλαδικές 2026: Τα φετινά θέματα Πληροφορικής από το Φροντιστήριο «Νόηση»
Φροντιστήριο «Νόηση»: Τα φετινά θέματα Πληροφορικής του 2026.
Τα φετινά θέματα Πληροφορικής του 2026 είχαν καλή κατανομή ύλης
, χωρίς υπερβολές, όμως απαιτούσαν ουσιαστική κατανόηση του μαθήματος και όχι απλή αποστήθιση. Οι μαθητές που είχαν δουλέψει αρκετές ασκήσεις σε πίνακες, ταξινομήσεις και υποπρογράμματα μπορούσαν να ανταποκριθούν καλά.
Το Θέμα Α ήταν σχετικά βατό και πιο ισορροπημένο από άλλες χρονιές. Οι ερωτήσεις θεωρίας κινήθηκαν σε γνωστά κεφάλαια, όπως δομές δεδομένων, λίστες, πολυμορφισμός και τελεστές χωρίς να έχουν τόσες παγίδες ή λεπτομέρειες που μπορούσαν εύκολα να μπερδέψουν τους μαθητές.
Το Θέμα Β ήταν πιο απαιτητικό και αποτέλεσε ίσως το πρώτο σημείο όπου ξεχώρισαν οι πολύ καλά προετοιμασμένοι μαθητές. Η άσκηση με την ταξινόμηση του πίνακα βιβλίων είχε αρκετή σκέψη, επειδή συνδύαζε δείκτες, ζυγές και περιττές θέσεις και λογική ταξινόμησης. Σε σχέση με τα παλαιότερα θέματα, το φετινό Β ήθελε πραγματική κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των αλγορίθμων.
Το Θέμα Γ κινήθηκε σε πιο αναμενόμενα πλαίσια σε σχέση με τα υπόλοιπα θέματα. Το σενάριο με τα αποθέματα των σούπερ μάρκετ ήταν κλασικό και οι περισσότερες υποερωτήσεις βασίζονταν σε απλές δομές επανάληψης, συνθήκες και πίνακες. Οι μαθητές μπορούσαν σχετικά εύκολα να συγκεντρώσουν αρκετές μονάδες από αυτό το θέμα.
Το Θέμα Δ ήταν το δυσκολότερο μέρος των φετινών εξετάσεων και πιθανότατα εκεί κρίθηκαν οι πολύ υψηλές βαθμολογίες. Ο συνδυασμός δισδιάστατων πινάκων, υποπρογραμμάτων, αναζήτησης, υπολογισμών μέσου όρου και ταξινόμησης απαιτούσε πολύ καλή οργάνωση σκέψης και σωστή διαχείριση μεταβλητών.
Σε γενικές γραμμές, τα φετινά θέματα ήταν απαιτητικά, χωρίς όμως να θεωρούνται υπερβολικά δύσκολα. Δεν είχαν ακραίες δυσκολίες ή «εκτός ύλης» λογική, όμως απαιτούσαν ουσιαστική εξάσκηση και εμπειρία σε σύνθετες ασκήσεις. Σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, ήταν πιο δύσκολα από το 2024, περίπου στο ίδιο επίπεδο με το 2023 και ελαφρώς πιο εύκολα από το 2025. Οι πολύ καλά προετοιμασμένοι μαθητές μπορούσαν να γράψουν υψηλούς βαθμούς.