Σχολικό παράπτωμα; Στον εισαγγελέα!
Πόσο παιδαγωγικό είναι άραγε για ένα 14χρονο παιδί;
Αντα Ψαρρά
Ενα παιδί 14 ετών πήρε (προ ημερών) αποβολή για κάποιο σχολικό παράπτωμα
στα Νέα Μουδανιά Χαλκιδικής. Το παιδί, αλβανικής καταγωγής, αντιδρώντας και θεωρώντας ίσως ότι η τιμωρία ήταν άδικη, πήρε από το σχολείο του τη σημαία με το σκοινί, τη δίπλωσε και την έκρυψε σε έναν θάμνο.
Η αστυνομία κλήθηκε να εξιχνιάσει το μυστήριο με την κλεμμένη σημαία και «μετά από συστηματική έρευνα», όπως σημειώνει στο δελτίο Τύπου, βρήκε τη σημαία και την παρέδωσε στον διευθυντή του σχολείου. Το αστυνομικό δελτίο αναφέρει παρακάτω ότι: «Υστερα από αξιοποίηση πληροφοριών (!) και τη συνδυαστική έρευνα στοιχείων, σχηματίστηκε δικογραφία για προσβολή συμβόλων του ελληνικού κράτους και διακεκριμένες περιπτώσεις φθοράς σε βάρος 14χρονου. Επιπλέον σχηματίστηκε δικογραφία σε βάρος του κηδεμόνα του ανηλίκου για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου. Προανάκριση διενεργείται από το Τμήμα Ασφαλείας Πολυγύρου Χαλκιδικής. Η δικογραφία που σχηματίστηκε θα υποβληθεί στον κ. εισαγγελέα».
Θεωρώντας δεδομένο ότι θα ήταν αδιανόητο να κατηγορείται από ολόκληρη την αστυνομία το συγκεκριμένο παιδί αν υπάρχει έστω και η παραμικρή περίπτωση να μην είναι ο φταίχτης, προκύπτουν ωστόσο κάποια ερωτήματα:
Πόσο παιδαγωγικό είναι άραγε για το 14χρονο παιδί να χαρακτηρίζεται μια επιπόλαιη και άμυαλη αντίδρασή του ως προσβολή εθνικού συμβόλου;
Πόσο παιδαγωγικό και βοηθητικό για την ενσωμάτωσή του στην ελληνική μαθητική κοινότητα είναι να οδηγήσουν κατηγορούμενο ένα 14χρονο και τους γονείς του στον εισαγγελέα;
Ποιος θα μπορέσει να πείσει αύριο αυτό το παιδί ότι ο τόσο βαρύς στιγματισμός δεν οφείλεται στην καταγωγή του;
Γιατί δεν του δόθηκε σε τελική ανάλυση άλλη μια αποβολή, που αυτή τη φορά θα την κατανοούσε και δεν θα την εισέπραττε σαν αδικία αφού είχε κάνει τη ζαβολιά του;
